среда, 8 декабря 2021 г.

Повторение по теме «Основы анимации»

 Создать анимацию.  Требования к анимации:

1. Сюжет.

2. Фон.

3. Есть покадровая анимация.

4. Анимация движения по прямой.

5. Анимация движения по траектории. 

6. Анимация формы.

7. Анимация формы для текста.

8. Анимация движения для текста.

среда, 1 декабря 2021 г.

Урок 13. Анимация текста

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

На что обратить внимание. Работаем в одном файле. У вас получится сюжет.


Задание 1. Запустите программу Macromedia Flash.


Задание 2. 

1. Сохраните пустой файл в папку D:\ученики\8А(Б,В,Г) под именем текст_фамилия.

2. Введите текст «Скоро Новый год!»

3. Подберите цвет, размер шрифта.

4. Назовите слой Новый год.

5. Сохраните изменения в файле.

понедельник, 29 ноября 2021 г.

ДЗ на 1 декабря

Продумайте сюжет анимации. 

Требования к анимации:

1. Одна тема.

2. Есть фон.

3. У вас есть движение по прямой.

4. Есть движение по траектории.

5. Объект, который движется по траектории, разворачивается и движется назад.


Файл для работы

вторник, 23 ноября 2021 г.

УРОК 12. АНИМАЦИЯ ФОРМЫ

 ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

На что обратить внимание. Все задания выполняем в одном файле. А это значит, что все ваши изображения должны поместиться на вашем Рабочем листе. И при этом не накладываться друг на друга.

Задание 1. Запустите программу Macromedia Flash.

Задание 2. 

1. Сохраните пустой файл в папку D:\ученики\8А(Б,В,Г) под именем форма_фамилия.

2. Используя инструмент Кисть нарисуйте  цифру 0.  Создайте анимацию формы, которая преобразует цифру 0, в ту цифру, которую вы любите больше всего.

3. Назовите слой цифра.

4. Просмотрите анимацию.

5. Сохраните изменения в файле.

вторник, 16 ноября 2021 г.

Урок 11. Анимация движения

 ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 1. Запустите программу Macromedia Flash.

Задание 2. 

1. Сохраните пустой файл в папку D:\ученики\8А(Б,В,Г) под именем движение_фамилия.

2. Нарисуйте мяч.

3. Создайте анимацию движения мяча. Мяч движется слева направо.

4. Слой назовите Мяч.

4. Просмотрите анимацию.

5. Сохраните изменения в файле.

понедельник, 15 ноября 2021 г.

ДЗ для профиля к 17.11.2021 по теме «Библиотека объектов. Импорт объектов»

 Создать игру в сервисе learningapps. Тип игры - Найди пару. 

Требования к заданию:

1. 10 пар.

2. Тема «Основы анимации».

3. Грамотные вопросы и ответы.

4. Ссылка на готовую игру опубликована в документе.

5. Проверена игра одного из одноклассников. Написаны комментарии.





суббота, 6 ноября 2021 г.

УРОК 10. ПОКАДРОВАЯ АНИМАЦИЯ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 1. Запустите программу Macromedia Flash.

Задание 2. 

1. Сохраните пустой файл в папку D:\ученики\8А(Б,В,Г) под именем покадровая_фамилия.
2. Нарисуйте светофор.
3. Создайте анимацию меняющихся цветов светофора. Каждый цвет «длится» 5 кадров. Цвета меняются от красного к зелёному.
4. Назовите слой с рисунком Светофор.
5. Просмотрите анимацию.
6. Сохраните изменения в файле.

понедельник, 4 октября 2021 г.

Урок 5.2. Создаём фильм

 Требования к фильму

1. Даём название фильму.

2. В начало фильма добавьте данные статистики https://images.app.goo.gl/3rk3q1bpLwRKiF587 Перед данными добавьте текст "По данным..."

3. После этого добавьте текст на однотонном фоне: "А что думают мои одноклассники...".

4. На начало подберите музыкальное сопровождение. 

5. Затем уже идут фрагменты из видео ваших одноклассников.

6. Вы берёте фрагмент видео у каждого одноклассника. 

7. Длительность видео не больше 5 минут.

8. Слова не должны обрываться.

9.Подписываем автора слов на экране.

10. Устанавливаем переходы между фрагментами. 

11. В конце на однотонном фоне пишем автора всего произведения.

12. Ваше видео сохраняем в формате mp4.

13. И добавляем в совместную презентацию. На слайде в совместной презентации пишем фамилию, имя и добавляем видео.

14. Просматриваем видео каждого из одноклассников и даём обратную связь в комментариях по принципам "Мне очень понравилось...", "Может быть я бы... ' (что хотели бы вы изменить, конструктивно).

Урок 5.1. Работа с понятиями

 Шаблон документа


Кого проверяли


Регистрируемся на сервисе https://learningapps.org/ и создаём свой кроссворд.


Инструкция по созданию кроссвордов в  learningapps.org


Выкладываем ссылку на ваш кроссворд в документ

среда, 29 сентября 2021 г.

Урок 5 Компьютерный видеомонтаж с текстами и фонограммой. Тема «Технология обработки аудио- и видеоинформации»

НОВЫЙ МАТЕРИАЛ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 1. Загрузите видеоредактор Videopad и добавьте 4 любых видеофрагмента из папки D:\для занятий\8класс\обработка аудио- и видеоинформации\Видеофайлы.

среда, 22 сентября 2021 г.

Урок 4. Введение в компьютерный видеомонтаж. Тема «Технология обработки аудио- и видеоинформации»

НОВЫЙ МАТЕРИАЛ


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Файл для работы D:\для занятий\8 класс\обработка аудио- и видеоинформации

Все файлы сохраняем в свою рабочую папку.
Задание 1-4.  Упр. 1, 2 стр. 22
Задание 5. Найдите в интернете онлайн-сервис  видеоконвертер и конвертируйте ваше созданное видео в формат MP4.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

§ 4
Создать видеоролик на тему «3 довода в пользу телефона и 3 против»
Требования к видеролику:
1. Длительность до 1 минуты.
2. Формат, который воспроизводится и на телефонах, и на компьютерах.
3. От 3 разных локаций, а значит от 3 фрагментов.
4. Видеоролик отправляем либо себе на почту, либо на флешку. Делаем так, чтобы мы могли посмотреть на уроке.


РЕФЛЕКСИЯ

вторник, 21 сентября 2021 г.

Урок 3.3. Основные операции редактирования аудиофайла. Тема «Технология обработки аудио- и видеоинформации»

 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 1. 

Файлы для работы

1. Откройте файл Вальс.мр3, выделите первые 15 сек. звучания, скопируйте их, вставьте данный фрагмент в конец композиции, применив к нему эффект плавного затухания. (Меню: эффекты – плавное затухание). Когда применяете эффект не забываем, что фрагмент должен быть выделен.

Результат сохраняем в свою папку(файл - экспортировать) под именем «вальс21 .мр2».

2. Откройте файл Ария.мр3, удалите фрагмент с 44,5 сек до 53,5 сек., прослушайте что получилось и сохраните в файл «1.wav»

Задание 2.

1. Открой в аудиоредакторе файл с музыкальной композицией (данная композиция лицензионных ограничений не имеет). Прослушай ее.

2. Удали из песни все припевы.

среда, 15 сентября 2021 г.

ДЗ для повышенного уровня на 20.09

 Доделываем недоделки 

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

§ 2
Составить нарезку из 5 песен на школьную тему. 
Требования к нарезке:
Общая длительность общего фрагмента: не больше 1 минуты
Плавное затухание отдельных фрагментов
Слова не обрываются
Формат файла mp3


ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

параграф 1

ПРАКТИЧЕСКА РАБОТА К УРОКУ 2

воскресенье, 16 мая 2021 г.

Работа с текстом

 *ДЗ Сравните возможности по работе с текстом в текстовом редакторе Word, графическом редакторе Paint и векторном редакторе Inscape

пятница, 14 мая 2021 г.

6 класс. Понятие сети Интернет. Сервисы сети Интернет

 Вам необходимо провести виртуальную экскурсию по нашему городу.

Для проведения виртуальной экскурсии мы создаём совместную презентацию.
На первом пустом слайде вы размещаете название объекта, свои фамилию и имя и фото.

понедельник, 19 апреля 2021 г.

понедельник, 12 апреля 2021 г.

Урок 2. Создание и редактирование векторного изображения

 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

параграф 24 
*Продолжите предложения 
Мне нравится рисовать в векторном редакторе, потому что...
Мне не нравится рисовать в векторном редакторе, потому что...

четверг, 18 марта 2021 г.

Урок 1. Понятие векторного изображения. Представление о цветовых моделях

ТЕСТ

Презентация к уроку

ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА


Задание 2. Вам сегодня предоставляется возможность познакомиться с векторным графическим редактором Inscape и создать любое изображение.

Если своё изображение создавать не хочется, то предлагаю вам побыть художником и выполнить картину Казимира Малевича. Найдите в Интернете, как называется представленная здесь картина Казимира Малевича.
malevich_1024-768.jpg

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

параграф 22
*Составить 5 вопросов по теме урока. Слова Назови, Почему, Объясни, Предложи, Придумай, Поделись


РЕФЛЕКСИЯ

+
-
Интересно



среда, 10 марта 2021 г.

Урок 5. Программное обеспечение

Играем

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

параграф 21, повторяем параграфы 17-20

*Опишите, какое программное обеспечение вы используете на домашнем компьютере. 
Выясните, какая операционная система стоит на компьютере у вас дома, а также программы какого класса и какие программы используются вами наиболее часто. Приводите конкретные названия.


РЕФЛЕКСИЯ

Аппаратные средства компьютера

  1.  Посмотрите видео Видео
  2. Выполните тест на той же странице, где видео. Покажите учителю.
  3. В совместном документе Документ заполните сведения о школьном компьютере, за которым вы работаете.
  4. Изучите презентацию Виды интернет-подключений



четверг, 4 марта 2021 г.

Урок 4. Архивация файлов

ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

Задание 1. Откройте окно Мой компьютер или Проводник.


Задание 2. 

а) Создайте папку ваша фамилия в папке D:\ученики\7 А (Б, В, Г). 

Внимание. Все ваши созданные и распакованные файлы отправляйте туда.


б) Выберите из папки D:\для занятий\6 класс\ГР любой рисунок.

в) Запишите в тетрадь имя файла и его размер.  

г) Заархивируйте его под предложенным именем и файл разместите в папке D:\ученики\7 А (Б, В, Г)\ваша фамилия

д) Запишите в тетрадь размер созданного архива.

е) Сравните их. Для сравнения используйте знаки =, >, <

четверг, 25 февраля 2021 г.

Урок 3. Файловая система

 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

параграф 18

*Составьте 5 вопросов на тему «Локальная компьютерная сеть». Вопросы верю-не верю 

четверг, 18 февраля 2021 г.

Урок 2. Операционная система

ИГРАЕМ


Посмотрите видео и ответьте на вопросы.

Ссылка на видео. Смотрим 0-4.15

  1. Может ли пользователь работать без программного обеспечения?
  2. Назовите основу ПО.
  3. Какая ОС установлена на наших компьютерах?
  4. Смогли бы вы работать на компьютере без установленной ОС?
  5. Какой интерфейс используется в Windows?
  6. Какой интерфейс предпочитали использовать пользователи в 1980-1985 годах?
  7. Назовите функции ОС.
  8. Что значит фраза: «Windows является многозадачной ОС»? Сколько окон может быть активно одновременно?

ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

Упр. 5 стр. 124. Папку создаём на диске D:

Обратите внимание, что для выполнения п. 2 лучше сначала загрузить графический редактор Paint, сохранить его в нужной папке и под нужным именем, а потом нарисовать.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

параграф 18
*Составьте 5 вопросов по теме урока. Вопросы должны содержать слова Назови, Почему, Объясни, Предложи, Придумай, Поделись

четверг, 21 января 2021 г.

Урок 4. РАБОТА С ПЕРЕМЕННЫМИ ЦЕЛОГО ТИПА

 ИГРАЕМ


Задача. Робинзон Крузо провёл на острове f дней. Сколько полных недель и дней он пробыл на острове?

Например, Робинзон Крузо провёл 37 дней. Это составило 5 недель и 2 дня.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

Задание 1. Запустить программу PascalABC.NET

Задание 2. Наберите и выполните программу, которую выполняли в классе.

четверг, 14 января 2021 г.

Урок 3. Оператор присваивания

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

Смотреть

ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

Задание 2.

Прочитайте упр. 1 п. 2 стр. 101. Выполните программу. Попробуй несколько разных значений x, y, z. Если есть вопросы по программе (как, почему…), задай учителю.


var x, y, z,d,k  ,a : real; {описываем переменные, имена переменных берём из задания и добавляю свои для вычисления числителя и знаменателя}


begin


  readln(x, y, z); {команда ввода значений переменных x, y, z}


  d:=2*x-z;{величине c мы присваиваем значение числителя дроби}


  k:=3+y*y;{величине z мы присваиваем значение знаменателя дроби}


  a:=5*d/k;{величине a мы присваиваем результат}


  writeln(a);{выводим результат}


end.


Задание 3.





Составьте программу для вычисления значения выражения


var x, y, c, z, a : real; {описываем переменные, имена переменных берём из задания и добавляю свои для числителя и знаменателя} begin readln(...,...); {команда ввода значений переменных x, y} c:=x+4*..;{вычисляем выражение в числителе и присваиваем величине c} z:=...+x*x;{величине z мы присваиваем значение знаменателя дроби} a:=.../z+...;{величине a мы присваиваем результат} writeln(a);{выводим результат} end.


Пример ввода и вывода

Ввод

2

7


Вывод 10.3333333333333


Результат покажите учителю.