пятница, 14 февраля 2025 г.

Компьютерные информационные модели. Цели моделирования и формы представления моделей

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 


Задание  1. 


 

 Задание  2. Создайте в текстовом редакторе иерархическую модель, отражающую классификацию информации.

По истинности:

истинная
ложная 

Задание  3. Создайте в текстовом редакторе иерархическую модель, отражающую классификацию информации.

Информацию можно разделить на виды по различным критериям:

1. По способу восприятия:

Визуальная — воспринимаемая органами зрения.
Аудиальная — воспринимаемая органами слуха.
Тактильная — воспринимаемая тактильными рецепторами.
Обонятельная — воспринимаемая обонятельными рецепторами.
Вкусовая — воспринимаемая вкусовыми рецепторами.

2. По форме представления:

Текстовая — передаваемая в виде символов, предназначенных обозначать лексемы языка.
Числовая — в виде цифр и знаков, обозначающих математические действия.
Графическая — в виде изображений, предметов, графиков.
Звуковая — устная или в виде записи и передачи лексем языка.

3. По назначению:

Массовая — содержит тривиальные сведения и оперирует набором понятий, понятным большей части социума.
Специальная — содержит специфический набор понятий, при использовании происходит передача сведений, которые могут быть не понятны основной массе социума, но необходимы и понятны в рамках узкой социальной группы, где используется данная информация.
Секретная — передаваемая узкому кругу лиц и по закрытым (защищённым) каналам.
Личная (приватная) — набор сведений о какой-либо личности, определяющий социальное положение и типы социальных взаимодействий внутри популяции.

4. По значению:

Актуальная — информация, ценная в данный момент времени.
Достоверная — информация, полученная без искажений.
Понятная — информация, выраженная на языке, понятном тому, кому она предназначена.
Полная — информация, достаточная для принятия правильного решения или понимания.
Полезная — полезность информации определяется субъектом, получившим информацию в зависимости от объёма возможностей её использования.


Задание 4.  Постройте табличную модель для решения логической задачи

Четыре подружки: Даша, Маша, Ольга и Таня ходили в магазин покупать подарки. И они точно не знают, кто какой подарок купил. И все подарки разные. Блокнот, альбом, брелок, и книга. На вопрос кто какие подарки купил, они ответили так:
1) Даша и Оля не знали кто купил блокнот;
2) Оля сказала, что Даша и Маша вместе с ней посещали магазин, где продают брелки.
3) Даша не покупала альбом.
Кто какой подарок купил? 

Задание 5.  Составь 5 вопросов с ответами. Вопросы со словами "Назови",  "Поделись", "Объясни", "Предложи", "Придумай", "Почему". 

вторник, 4 февраля 2025 г.

Сортировка и фильтрация данных

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К НОВОМУ МАТЕРИАЛУ


ФАЙЛЫ ДЛЯ РАБОТЫ



Фильтрация. Упр. 2 стр. 103. 
1) Для выполнения заданий создайте сразу 7 копий листа. Назовите листы 1, 2, 3....  
2) Упр. 4 Страны, самая высокая точка которых больше 1000 м.