Логика высказываний

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К НОВОМУ МАТЕРИАЛУ

ЗАКРЕПЛЯЕМ МАТЕРИАЛ

Задание 2-3.  Упр. 3-4 с. 44. Файл Высказывания есть и в папке D:\для занятий\7 класс\логика. Вид/Изменить документ.

Задание 4. Упр. 5 на стр. 44 .Файл Цветы есть и в папке D:\для занятий\7 класс\логика. Для работы с файлом загружаем сначала редактор Paint,  а затем открываем нужный файл.

Задание 5. Упр. 6 с. 45. С объяснением  в тетради. Объяснением может быть схема.

Практическая работа. Создание паспорта технического решения

Презентация к уроку 

Практическая работа

Программное обеспечение

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ИГРАЕМ

Задание 4. Составить 2 вопроса с ответами в тетради. Выбираем 2 любых слова.  Почему., Объясни, Предложи. Придумай.  Поделись.

Задание 5. Опиши, какие программы ты бы установил на компьютер для семьи. В семье 2 детей школьников и один ходит в сад.

ПРОВЕРЯЕМ ЗНАНИЯ

РЕФЛЕКСИЯ

Сетевой этикет и меры безопасности в сети интернет

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Задание 1. Ответьте в тетради на 3 вопроса.

1. Вам в мессенджере пришло сообщение от незнакомца с текстом: «Ты выиграл приз! Кликни по ссылке, чтобы забрать». Ваше действие:
   • А) Сразу перейду и заберу приз.
   • Б) Перешлю ссылку всем друзьям.
   • В) Не буду открывать ссылку и заблокирую отправителя.
2. Друг прислал вам смешную фотографию вашего общего одноклассника. Можно ли выложить её в открытый доступ (например, в соцсети)?
   • А) Да, это же просто шутка.
   • Б) Не буду ничего никуда выкладывать.
   • В) Да, если не указывать его имя.
3. Какой пароль для аккаунта является самым надежным?
   • А) 12345678 (его легко запомнить).
   • Б) Иван2012 (мое имя и год рождения).
   • В) K9#mP!2x (сочетание заглавных  и строчных  букв, цифр и знаков).

Задание 2-3. Работа в документе

Задание 4. С помощью сервиса Google Презентации создать презентацию на тему: “Сетевой этикет”. Работать можно в тройках. Требования к презентации:

1. 5 слайдов.

2. Подберите подходящий оформление.

3. Единый шрифт.

4. Первый слайд: тема и авторы презентации,  

5. Пятый слайд: текст «Ваши вопросы». Просто текст.

6. Второй слайд: понятие сетевого этикета. Простым языком.

7. Третий  слайд: список из 5 правил  сетевого этикета. Простым языком. 

8. Четвёртый слайд: ваш ответ на вопрос: «Почему надо соблюдать сетевой этикет?». Одно предложение.

Дайте доступ  на комментирование учителю. Адрес учителя на доске.

Задание 5. С помощью сервиса Google Формы создайте опросник на тему «Безопасность в сети Интернет».  Работать можно в тройках. В опроснике  5 вопросов. 1 вопрос с выбором 1 варианта ответов, 1 - несколько вариантов ответа, 1 - свободный ответ. Тип остальных двух вопросов выберите сами. Ссылку на заполнение опросника отправьте учителю. Адрес учителя на доске

Выполнение арифметических действий над элементами массива 2

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ТЕСТ
СОСТАВЛЕНИЕ ПРОГРАММ

В играх есть помощь, подсказки.

Задание 2. Вводятся данные о расходе топлива на 100 км пробега восьми автомобилей. Технологи усовершенствовали автомобили, у которых расход топлива превышал 7 л на 100 км, эти автомобили стали расходовать на 1,5 л меньше. Выведите новый расход топлива.

Проверьте работу своей программы, вводя данные

Ввод:
7.4
7
6.8
5.9
6.4
9.1
7.6
8.2
Вывод:
Уменьшенный расход топлива:
5.9
7.6
6.1
6.7

ИГРАЕМ  

Задание 3. Технологи продолжили работу над совершенствованием автомобилей. В результате их работы автомобили, у которых расход топлива  в самом начале превышал 6 л на 100 км, стали расходовать в 1,5 раза меньше.
Ввод:
7.4
7
6.8
5.9
6.4
9.1
7.6
8.2
Вывод:
Новый расход топлива:

4,933333
4,666667
4,533333
4,266667
6,066667
5,066667
5,466667

ИГРАЕМ  

Задание 4. Добавьте в предыдущую программу команды, которые будут считать и выводить количество автомобилей с расходом топлива меньше чем 6.5 л на 100 км.
Ввод:
7.4
7
6.8
5.9
6.4
9.1
7.6
8.2

Вывод:
Кол-во автомобилей с расходом меньше чем 6.5 - 2

Подсказка:
Для подсчёта количества нам надо пересмотреть все элементы, значит надо цикл for.
Надо считать только те элементы, которые меньше, чем 6.5. Значит нужен if.
Если нам этот элемент подходит, то мы количество увеличиваем на 1.
Затем вывести это количество.

for n:=1 to /... do

                       if ... then ...;

ИГРАЕМ  

Задание 5. Добавьте в предыдущую программу команды, которые будут считать и выводить средний расход топлива только тех машин, которые на 100 км тратят меньше чем 6.5 л.
Ввод:
7.4
7
6.8
5.9
6.4
9.1
7.6
8.2
Вывод:
Кол-во автомобилей с расходом меньше чем 6.5 - 2
Среднее - 6,15

Подсказка. В прошлой задаче вы научились считать количество. Сумму мы учились  считалаи на прошлом уроке. Подумайте, как это объеденить. 

Программное обеспечение компьютера

 ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

АКТИВНОЕ ПРИПОМИНАНИЕ

ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Задание 1. Выполняем вместе.

1) Запишите, какие диски для хранения информации имеет школьный компьютер. 
2) Запишите названия двух папок на диске D:, имена которых начинаются на гласную русскую букву.

Задание 2.

Перейти к заданию  Вам поможет материал учебника на стр. 28-29

Задание 3. 

Я составила план действий на эту неделю в текстовом документе. Файл назвала План на четвёртую  неделю. Вы нарисовали нашу гимназию. Как бы вы назвали файл, чтобы было понятно по смыслу, что там находится. Запишите в тетрадь имя файла.

Задание 4.

Вы с другом рисовали рисовали гимназию на школьном компьютере. И ваши одноклассники рисовали гимназию. Как назвать ваш файл так, чтобы учитель понял, что вы рисовали и кто рисовал.

Задание 5. Показать пример и как выполнять.

Составить рисунок из окон. 

Требования:

1. Не менее 5 окон. 

2. Разные размеры окна.

3. У рисунка есть название. Название придумать и записать в тетрадь.

Выполнение арифметических действий над элементами массива

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
Задание 2. Наберите и выполните программу, которую решали в классе.

Задание 3. Составьте программу, которая  вычисляет среднюю температуру за неделю сентября. Данные о температуре вводятся с клавиатуры.
Тест:
Ввод
6
4
8
5
4
5
-1
Вывод: 4,4

Задание 4. Составьте программу, которая вычисляет суммарный вес маленьких коробок, т. е. коробок до 800 г. Вес коробок в граммах вводится с клавиатуры. Количество коробок - 6.
Тест:
Вес коробок:
890 500 300 1050 400 980
Суммарный вес маленьких коробок: 1200.

Подсказка: Мы с вами в сумму считали все числа, а теперь нам надо выбирать, т. е. отбирать. Отбирать мы можем с помощью оператора if. Например,
for  i:=1 to 10 do
                                if a[i]>0 then s:=s+a[i];
Этот кусочек программы позволит нам отобрать в сумму только положительные числа 

Задание 5. Составьте программу, которая вычисляет средний вес маленьких коробок, т. е. коробок до 800 г. Вес коробок в граммах вводится с клавиатуры. Количество коробок - 6.

Тест:
Вес коробок:
890 500 300 1050 400 980
Средний вес маленьких коробок: 400.

Количество маленьких коробок: 3

Подсказка: Нам надо считать не только вес маленьких коробок, но и их количество. При нахождении нужной коробки их количество увеличивается на 1.