суббота, 18 ноября 2017 г.

Физика

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
Обсудить с детьми задачу 3.

Файлы D:\для занятий\11 класс\алгоритмы\Физика

Задание 2.  Изменить программу linza.pas Примера 1 п. 8. 4, чтобы высота предмета вводилась с клавиатуры.

Задание 3.  Упр. а) с.103 — расстояние постоянное (выбираете сами).

План. Физика

четверг, 16 ноября 2017 г.

Жизненные задачи

ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ИЗ РАЗЛИЧНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СИМВОЛЬНЫХ И СТРОКОВЫХ ПЕРЕМЕННЫХ

ПРОВЕРКА ДЗ
Задача 2. Расстановка длинных тире. Символ — в HTML-документе представляет собой длинное тире, которое при просмотре страницы выглядит гораздо привлекательней обычного "-". Поэтому эстеты Веб-дизайна предпочитают использовать именно его. Дан текст, содержащий последовательности символов "-". Заменить их на последовательность символов "—". Напомним, что перед тире и после тире ставится пробел, отличайте тире от дефиса.


РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
Задача 1. В строке вида логин:пароль@сервер. Заменить каждый символ пароля *.
Ввод:
masha:123456@qwe.biz
Вывод:
masha:******@qwe.biz


понедельник, 13 ноября 2017 г.

Робопарк


Большая выставка роботов приезжает в Брест.

Смотрите также: Репортаж с выставки роботов в Бресте.

Что интересного?

РОБОПАРК — приглашает детей и взрослых посетить уникальную выставку роботов, на которой будет представлено более 50 роботов из разных стран мира: Канада, США, Япония, Россия, Великобритания, Индонезия и т.д.

Читать подробнее

вторник, 31 октября 2017 г.

Решение практических задач из географии


РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
Работа на блоге Сообщение Задания на урок 11 кл. География
Задание 1. Играем

Задание 2. Изучите Пример 1 стр. 90 и Играйте

Программу Примера 1 можно взять в папке D:\для занятий\11 класс\география

Задание 3.  Измените программу Примера 1 стр. 90 так, чтобы на карте обозначались национальные парки, размеры которых пропорциональны площади парка: Беловежская пуща - 87,5 тыс. га, Браславские озёра - 71.5 га,  Припятский - 82.4 тыс. га, Нарочанский - 94 тыс. га. 

Задание 4. Составьте программу, которая выводит карту Европы и помечает страны кругами, площадь которых пропорциональны численности населения. Выбираем три страны, первые буквы, которых совпадают с первыми буквами ваших инициалов. Если вы не можете найти страну на  одну из ваших букв, то берите следующую.

Задание 5. Измените предыдущую программу так,чтобы страны обозначались квадратами, площадь которых пропорциональна численности населения.





суббота, 28 октября 2017 г.

Выполнение практических заданий. Строковые величины

Задача. Составьте программу, которая в тексте заменяет “и” на “i”.
Обсудить решение задачи, когда одно слово надо заменить на другое.

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
Задание 2. Наберите и выполните программу, составленную в классе. Измените программу так, чтобы в программе происходила замена ъ на ‘

Выполнение практических заданий. Строки

вторник, 24 октября 2017 г.

Астрономия

ВИКТОРИНА

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Все файлы в папке D:\для занятий\11 классс\алгоритмы\астрономия.

Задание  2. Выполните программу Примера 1.  Измените программу Примера 1, чтобы отсчёт вёлся на половину лунного месяца.

Задание 3. Упр. 1 с. 89
uses GraphABC;
var p, n: integer;
begin
 {размеры окна}

воскресенье, 22 октября 2017 г.

Процедуры удаления и вставки

Тема урока
Задача. Дана строка: логин:пароль@адрес_сервера. В целях обеспечения безопасности из строки решили удалить пароль и вставить вместо пароля *
Пример
Входная строка: CoolUser:parol@ftp.erunda.ru
Вывод: CoolUser:*@ftp.erunda.ru




РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
Задание 2. Из строки   ФИО^Средний балл&Суммарный балл удалить часть ^Средний балл
Пример
Входная строка: ИвановИ.И.^8,9&27
Вывод: ИвановИ.И&27
Дополните программу
var s:....;
     d, k, p: ….;
begin
  readln(...);{вводим строку}
  k:=pos(‘^’,s);{ищем  номер первого символа ^}
  p:=pos(‘&’,s); {ищем  номер первого символа &}
  d:=p-k; {вычисляем длину части ^Средний балл}
  delete(...,k,d);{удаляем из строки часть ^Средний балл}
  writeln(s);
end.

Задание 3.
Из строки   ФИО^Средний балл&Суммарный балл-god удалить часть &Суммарный балл
Пример
Входная строка: ИвановИ.И.^8&27-2017
Вывод: ИвановИ.И.^8-2017
Задание 4. В строку   ФИО^Средний балл&Суммарный-god балл после ФИО добавить !школа и удалить god. Название школы вводится с клавиатуры.
Пример
Входная строка: ИвановИ.И.^8,9&27-2017
Вывод: ИвановИ.И.!БорисовскаяНШ^8,9&27

Задание 5. FTP-Connection. Пользователю, зарегистрированному на FTP-сервере, для получения доступа к файлам на нем нужно набрать в FTP-браузере команду вида: ftp://логин:пароль@адрес_сервера. Написать программу, которая из введенной строки выделяет логин, пароль и адрес FTP-сервера и печатает эту информацию.
Пример
Входная строка: ftp://CoolUser:parol@ftp.erunda.ru
Вывод:
Адрес сервера: ftp.erunda.ru
Логин: CoolUser
Пароль: parol

ИТОГИ УРОКА


четверг, 19 октября 2017 г.

Процедуры и функции работы со строковыми величинами


ПОВТОРЕНИЕ

НОВАЯ ТЕМА

Задача. В строку вводятся фамилия, имя, отчество. Вывести фамилию, первую букву имени и отчества.
Пример
Ввод
Иванов Фёдор
Вывод
Иванов Ф.

вторник, 17 октября 2017 г.

Построение графиков и диаграмм

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Задание 2. Пример 1 выполнить. Изменить шаг на 0,5 протестировать программу. Изменить шаг на 0,0001, протестировать программу.

Задание 3. Упр. 1 б), а) стр. 84

Задание 4. Продумать функцию, в которой бы использовались  операции сложения, деления, вычитания, умножения. Промежуток для построения выберите сами. Составить программу для построения графика функции. В выражении должно быть не меньше 4 х и 3 пары скобок.
Задание 5. Продумать функцию, в которой бы использовались  операции извлечения квадратного корня, сложения, деления, вычитания, умножения. Промежуток для построения выберите сами. Составить программу для построения графика функции. В выражении должно быть не меньше 4 х и 3 пары скобок.



Д/З
§7.3 — изучить материал (Пример 1)

Продумать функцию, в которой бы использовались  операции извлечения квадратного корня, сложения, деления, вычитания, умножения и модуль. Промежуток для построения выберите сами. Составить программу для построения графика функции.

вторник, 10 октября 2017 г.

Анимация

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Задание на выбор
Все файлы в папке D:\для занятий\11 класс\алгоритмы\Растровые изображения\ris
Задание 2. Набрать и выполнить программу, разобранную в классе.
Задание 3.   Составить программу, которая имитирует движение яблока слева направо.  Яблоко при падении движется с увеличением. Файлы в папке Все файлы в папке D:\для занятий\11 класс\алгоритмы\Растровые изображения\ris
Задание 4. Составить программу полёта воздушного шарика в небо. Шарик поднимается вверх и  при удалении уменьшается в размерах. Изображение шара и неба найдите в Интернете.
Задание 5. Составить программу полёта воздушного шарика в небо. Шарик летит из левого нижнего угла в правый верхний и  при удалении уменьшается в размерах. Изображение шара и неба найдите в Интернете.



7.2  c. 75-76

суббота, 7 октября 2017 г.

Операции над строковыми величинами

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
Задача 1. Составьте программу, которая запрашивает ваше имя и выводит фразу “Здравствуйте, имя”.
Описание строковых величин
Решить задачу вместе с детьми

Задача 2. Составьте программу, которая запрашивает ваше имя и имя вашего друга  и выводит фразу “Здравствуйте, имя1 и имя2”.
Ввод нескольких строковых величин, вывод
Решить задачу вместе с детьми

Задача 3. Составьте программу, которая запрашивает ваше имя и имя вашего друга  и выводит сообщение на экран чьё имя длиннее.
Длина строки
Решить задачу вместе с детьми

Задача 4. Составьте программу, которая запрашивает ваше имя и имя вашего друга  и выводит сообщение на экран о том совпадают ли в именах последние буквы.
Обращение к символу
Решить задачу вместе с детьми

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 2. Набрать и выполнить любую из рассмотренных в классе программ.


Задание 3. Упр. 1 стр. 36
var a, b, s : ...;
begin
 readln(a, );
 writeln(........);
end.


Задание 4. Упр. 2 а) и 2 в)стр. 36

Задание 5.  Упр. 2 г) стр.36 Символы выводятся через пробел.

ДЗ
параграф 4 стр. 22-23, стр. 31-35
Ребята, решение своей задачи вы можете проверить в онлайн-версии языка программирования Паскаль. Строка ввода находится внизу окна.
Задание 2. Составить программу, которая запрашивает названия любимого фильма и выводит фразу “ Надо посмотреть фильм Название фильма!”.
Задание 3. Составьте программу, которая выводит первую букву введённого с клавиатуры имени.
Задание 4. Вводятся 2 имени. Составьте программу, которая определяет, совпадает ли первая буква первого имени и последняя буква второго имени.
Например,
Ввод: Анна Ольга
Вывод: Совпадает
Ввод: Анна Дарья
Вывод: Не совпадает
Задание 5. Вводятся 2 имени. Выведите первым то имя, которое короче, затем следующее имя.
Например,
Ввод: Анна Александра
Вывод:  Анна, Александра
Ввод:  Екатерина, Ольга
Вывод: Ольга, Екатерина
Файл ДЗ

ИТОГИ УРОКА
Играем

четверг, 5 октября 2017 г.

Символьные и строковые величины

ПРОВЕРКА ДЗ

Тест

НОВЫЙ МАТЕРИАЛ

Презентация
Задача 1. Составьте программу, которая запрашивает ваше имя и выводит фразу “Здравствуйте, имя”.

Задача 2. Составьте программу, которая запрашивает ваше имя и имя вашего друга  и выводит фразу “Здравствуйте, имя1 и имя2”.

Задача 3. Составьте программу, которая запрашивает ваше имя и имя вашего друга  и выводит сообщение на экран чьё имя длиннее.

Задача 4. Составьте программу, которая запрашивает ваше имя и имя вашего друга  и выводит сообщение на экран о том совпадают ли в именах последние буквы.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 2. Набрать и выполнить любую из рассмотренных в классе программ.

Задание 3. Упр. 1 стр. 36
var a, b, s : ...;
begin
  readln(a, );
  writeln(........);
end.

Задание 4. Упр. 2 а) и 2 в)стр. 36

Задание 5.  Упр. 2 г) стр.36 Символы выводятся через пробел.


ДЗ

параграф 4 стр. 22-23, стр. 31-35

среда, 27 сентября 2017 г.

Использование растровых изображений

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ЗА КОМПЬЮТЕРОМ

Все файлы в папке D:\для занятий\алгоритмы\Растровые изображения.
Для тех кто разобрался в материале, задание 2 можно взять.

Задание 2. Набрать и выполнить программу, разобранную в классе.

Задание 3.   Составить программу для вывода портретов Купалы, Коласа, Быкова.

Задание 4. Разобрать теорию на с. 71 1-й абзац. Составить программу для вывода 4-ых изображений: нормального, зеркального отражённого относительного горизонтальной, вертикальной прямых и относительно начала отсчёта.  Изображение подбираем своё из Интернета. Работаем с одним изображением.

Задание 5. Упр. 2 а). В плакате должно использоваться 2 изображения и текст. Изображения можно брать в интернете. Команды для работы с текстом  посмотрите на стр. 74.

ДЗ

7.2  c. 71-74

План. Использование растровых изображений

вторник, 26 сентября 2017 г.

Графические возможности языка программирования

ПРОВЕРКА ДЗ


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ЗА КОМПЬЮТЕРОМ 

Задание 2. Разобрать и выполнить Пример 1 с. 66 — 3-4 балла.
Задание 3. Выполнить упражнение 1 а) стр. 69.
Задание 4. Выполнить упражнение 1 б) стр. 69.
Задание 5. Упр. 2 на выбор. Вам может помочь Пример 2.

ДЗ





воскресенье, 10 сентября 2017 г.

План. Структурная схема компьютера

Структурная схема компьютера. Принципы работы аппаратных средств компьютера. Процессор, виды и назначение памяти, системная шина, виды и назначение внешних устройств

План. Информационные системы

Информационные системы

понедельник, 26 июня 2017 г.

Первый блин


В этом году в нашем районе состоялся первый сетевой конкурс «Парящие птицы». Мысль о проведении мероприятия в моей голове возникла после участия в галактических мероприятиях «Школьная экспедиция» и Веб-квест «New Star-t!».

Поделилась идеей со своей коллегой, учителем биологии Субботкой Светланой Николаевной. Как человек увлекающийся, инициативный, она подхватила эту мысль. Тема конкурса: "Птицы" — пришла почти сразу. Начали думать над заданиями. Над содержанием туров думали втроём: Светлана Николаевна, Коршунова Ольга Евгеньевна (педагог-психолог гимназии) и я. Задача была непростая: мы понимали, что задания должны быть интересными для ребят и не отпугивающими, не похожими на типичные школьные. Конечно, здесь положительный эффект дало моё участие в мероприятиях Галактики. Я поняла, что творческие задания можно выполнить любому человеку. Кроме того, прошлым летом я увлеклась ТРИЗ. В результате замысел всех туров принадлежит нам. Даже не понадобился Интернет smile.gif 

Долго обдумывала техническую сторону.

«Галактическая ёлка» и «Птичий букет»


Конец декабря - начало января у каждого человека много дел: купить подарки, продукты, убрать, подумать, как провести новогодние каникулы, а увлечённые педагоги активно участвуют в игре «Галактическая STREAM-елка» - не могут оторваться от компьютера.
Сыграли. Что же дальше? Круги на воде.


Ольга Мурина проводит игру Кубик Рубик, Лариса Агрба играет с детьми в STREAM-игру по поиску информации в Интернете «Стратегия поиска».
Что же у нас?
К организации игры меня подтолкнула моя коллега, учитель биологии Субботко Светлана Николаевна. Сказала «Хочу!». Хочет, значит, надо.
С темой определились быстро «Птицы», так как у нас традиционно в феврале - марте проходят мероприятия,

От серьёзности к игре

=>=>
Когда нибудь и ?

Какие чувства у учителей информатики вызывает программирование? Уверена, что у Дениса Геннадьевича Копосова только положительные. Изучение этой же темы у меня вызывает острое чувство неудовлетворённости моей педагогической деятельностью, беспомощности. Я не знаю как помочь детям? Пропуски, пробелы в знаниях...

Многие дети эту теме просто переживают, ждут, когда она закончится (тема разбита на 6 лет). Меня эта ситуация не устраивает.

Социо-игровая режиссура или проблема дисциплины на уроке


Чтение, использование материалов по социо-игровой режиссуре, дали мне понимание, что проблемы дисциплины на уроке возникают из-за неверной организации урока. Если ученик на уроке занят, он занимается интересной ему деятельностью, если ему дана возможность двигаться на уроке, то вопросов с дисциплиной не возникает.


Конец учебного года. 11 класс. Урок информатики. Теоретическая тема.
Понимаю, что если будет стандартный урок, большинство будет скучать.