Графические возможности среды программирования

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ 

СОСТАВЛЯЕМ ПРОГРАММЫ САМИ

Задание 2. Выполнить программу, которую создавали в классе (последнюю).

Задание 3. Дополните программу так, чтобы ваша окружность заливалась любым цветом, кроме белого.

Редактирования изображений

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ФАЙЛ ДЛЯ РАБОТЫ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Задание 1. Загрузите графический редактор Paint. Вместе.

Прочитайте все задания  и рассчитайте место.

Задание 2.  

1. Откройте файл сова из папки D:\для занятий\6 класс\ГР 

2.  Сохраните файл в папку D:\ученики\6А(Б,В,Г) под именем сова_фамилия.

3. Раскрасьте елку.

4. Сохраните изменения в файле. Для этого можно нажать Файл/Сохранить. 

Задание 3-5.  Продолжите составлять рисунок.  Сову пока можете прередвинуть.

Ребята, я рекомендую ваш рисунок разместить на части листа. А справа оставить место для черновых работ.

Требования к рисунку:

1. Тема «Осень».

2. Фон.

3. Есть 5 геометрических фигур.

4. Есть элементы, нарисованные Карандашом.

5. Есть элементы, нарисованные Кистью.

6. Есть элементы, нарисованные с  помощью Кривой.

Сравнение и сложение строковых величин

1.  Напишите программу, которая спрашивает и выводит ваше имя.

var   b:string;

begin

     writeln('Введите ваше имя');

      …

     writeln('Вас зовут' ,  b  , ' . ');

end.

2. Напиши программу, которая выводит в каком ты классе. Программа должна вывести сообщение «вы учитесь в …».

var p: integer;

       k:string;

begin

   writeln ('Введите номер вашего класса');

   readln(p);

   writeln ('Введите букву вашего класса');

…

   writeln( 'вы учитесь в ', p, k, ' классе ' );

  end.

3. Вводятся два имени. Расположите эти имена в алфавитном порядке.

Максимальный и минимальный элементы массива

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

СОСТАВЛЯЕМ ПРОГРАММЫ

Задача. Рыбаки устроили соревнования, кто словит самую большую рыбу. Определяли самую большую рыбу по весу. Вес вводится с клавиатуры. Количество рыбаков выберите сами. Определите вес самой большой рыбы.

var v:array [1..] of real;

      nmax:...;

begin

  writeln('Введите вес рыбы ... рыбаков');

  for var i:=1 to ... do readln(v[i]);

  ... 

writeln('Максимальный вес рыбы ', ...);

end.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Задание 2. Набрать и выполнить программу, которую составляли в классе.

ИГРАЕМ

Задание 3. Чем меньше размер ноги, тем лучше. Так считали японцы. Вводятся данные о размерах ноги  7 девушек, выведите самый маленький размер ноги.

Задание 4.  Ребята играют в игру. В этой игре каждый набирает определённое количество баллов. Игрок, который набирает наименьшее  количество баллов выбывает. А у остальных игроков количество баллов уменьшается на минимум выбывшего игрока. 

Основные алгоритмические конструкции

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

Задача. Вводится возраст двух друзей. Выведите их средний возраст.

СОСТАВЛЯЕМ ПРОГРАММЫ

Задание 1. Запустить PascalABC.Net.

Задание 2. Набрать и выполнить программу, которую составляли в классе.  Покажите результат выполнения учителю.

Задание 3. Вводится возраст трёх друзей. Выведите их средний возраст Протестируйте программу. Покажите результат выполнения учителю.

Создание изображений

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Задание 1. Загрузите графический редактор Paint. Вместе.

Прочитайте все задания  и рассчитайте место.

Задание 2.  

1. Сохраните файл в папку D:\ученики\6А(Б,В,Г) под именем рисунок фамилия.

Ребята, я рекомендую ваш рисунок разместить на части листа. А справа оставить место для черновых работ.

2. Нарисуйте траву, небо  и пруд.

3. Сохраните изменения в файле. Для этого можно нажать Файл/Сохранить. 

Задание 3.

Ребята, я рекомендую Дом рисовать на свободном пространстве, а  затем с помощью Прозрачного выделения перенести в нужное место.

1. Добавьте к рисунку дом с крышей, окном и дверью.

2. Сохраните изменения в файле. Для этого можно нажать Файл/Сохранить. 

Задание 4.  

Ребята, я рекомендую яблоко рисовать на свободном пространстве, а  затем с помощью Прозрачного выделения перенести в нужное место.

1. Добавьте к рисунку яблоко из Упр. 4 стр. 47. 

2. Сохраните изменения в файле. Для этого можно нажать Файл/Сохранить. 

Задание 5.  

1.  Добавьте к рисунку лодку из Упр. 4 стр. 47. 

2. Сохраните изменения в файле. Для этого можно нажать Файл/Сохранить. 

Строковые величины

Номера 3-4

Поиск элементов массива с заданными свойствами 2

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ИГРАЕМ И ПОВТОРЯЕМ

СОСТАВЛЯЕМ ПРОГРАММЫ

Задача. Вам необходимо отобрать атлетов на соревнования. Атлет подходит на соревнование, если его вес от 62 до 69 кг. Выведите порядковый номер и вес атлетов, подходящих на соревнования. Количество атлетов выберите сами.

В играх есть помощь, подсказки.
Ребята, внимательно читайте указанию, которые даны после выполнения упражнения.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Задание 2. Наберите и выполните программу, которую составляли в классе.

Перейти к игре.  Результаты игры покажите учителю.

Задание 3. Составьте программу для решения следующей задачи.

Суммарные баллы абитуриентов записаны в массиве b. Выведи порядковые номера и баллы тех абитуриентов, суммарный балл которых от 340 до 380. C количеством абитуриентов определитесь сами.

var b:array[1.....] of integer;
begin
writeln('Введите суммарный балл .. абитуриентов ');

for var i:=1 to ... do readln(...);

for var i:=1  to ... do

              if (...>=...) and (...<=...) then writeln(...,' --',...);

end.

Протестируйте свою программу. Если результат правильный, то покажите результат работы  учителю.

Операции над множествами. 7 класс

 ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Использование логических операций для построения поисковых запросов

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ТЕСТ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Задание 1. Найдите с помощью любой поисковой системы информацию о видах лёгкой атлетики. Запишите в тетрадь название поисковой системы и количество результатов поиска. 

Задание 2. Упр. 2 стр. 43. Покажите запрос и результаты поиска учителю. Названия трёх монет записываем в тетрадь.

Задание 3. Упр. 3 стр. 43. Запишите   запрос в тетрадь. Покажите результаты поиска учителю. 

Автоматическая анимация

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

Алгоритм 1. Создание анимации движения:

1. Выделить кадр, в котором начнётся анимация движения.
2. Создать рисунок, который нужно анимировать.
3. Превратить его в символ. Клавиша F8. Признак символа будет голубая рамочка.
4. Выделить кадр, в котором будут происходить изменения. Для выделения кадра щёлкните под номером кадром.
5. Создать ключевой кадр - F6. В него автоматически скопируется рисунок из начального кадра. 
6. Изменить положение рисунка.
7. Выделить любой кадр между ключевыми и на панели Properties в списке Tween выбрать тип Motion. Указать замедление или ускорение.

Если вы не превратили объект в символ, анимация не получится.

Алгоритм 2.  Создание анимации формы:

1. Выделить кадр, в котором начнётся анимация формы.
2. Создать рисунок, который нужно анимировать.
3. Выделить кадр, в котором будут происходить изменения.
4. Создать ключевой кадр - F6. В него автоматически скопируется рисунок из начального кадра. 
5. Изменить рисунок  или нарисовать новый.
6. Выделить любой кадр между ключевыми и на панели Properties в списке Tween выбрать тип Shape. Указать замедление или ускорение.

Для этой анимации объект не должен быть символом. Если вы случайно превратили объект в символ (вокруг объекта голубая рамка), то нажмите сочетание клавиш Ctrl+B.

Алгоритм 3. Создание анимации движения по траектории:

1. Создать анимацию движения по прямой.
2. Добавить слой траектории.
3. Нарисовать на этом слое карандашом траекторию движения 
4. Выделить слой, где создана анимация движения.
5. Выделить кадр с началом анимации.
6. Переместить объект в начало линии.
7. Выделить кадр, где заканчивается анимация.
8. Переместить объект в конец линии.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 1. Запустите программу Macromedia Flash.

Задание 2. 

1. Сохраните пустой файл в папку D:\ученики\8А(Б,В,Г) под именем автоматическая_фамилия.

2. Нарисуйте мяч. 

3. Создайте анимацию движения мяча. Мяч движется слева направо. Смотри вверху алгоритм 1.

4. Слой назовите Мяч.

4. Просмотрите анимацию.

5. Сохраните изменения в файле.

Задание 3. 

1. Добавьте новый слой и назовите его Облако.  

2. Нарисуйте облако.

3. Создайте анимацию движения облака. Облако движется справа налево. Смотри вверху алгоритм 1.

4. Просмотрите анимацию.

5. Сохраните изменения в файле.

Арифметические действия над элементами массива 2

Задание 2. Вводятся данные о расходе топлива на 100 км пробега восьми автомобилей. Технологи усовершенствовали автомобили, у которых расход топлива превышал 7 л на 100 км, эти автомобили стали расходовать на 1,5 л меньше. Выведите новый расход топлива.

Проверьте работу своей программы, вводя данные

Ввод:
7.4
7
6.8
5.9
6.4
9.1
7.6
8.2
Вывод:
Уменьшенный расход топлива:
5.9
7.6
6.1
6.7

ИГРАЕМ  

Задание 3. Технологи продолжили работу над совершенствованием автомобилей. В результате их работы автомобили, у которых расход топлива  в самом начале превышал 6 л на 100 км, стали расходовать в 1,5 раза меньше.
Ввод:
7.4
7
6.8
5.9
6.4
9.1
7.6
8.2
Вывод:
Новый расход топлива:

4,933333
4,666667
4,533333
4,266667
6,066667
5,066667
5,466667

ИГРАЕМ  

Растровые изображения

 ПРОВЕРЯЕМ ЗНАНИЯ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К НОВОМУ МАТЕРИАЛУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Задание. 

1. Загрузите графический редактор Paint.

2. Сохраните файл в папку D:\для занятий\6А(Б,В) класс под именем Рисунок ваши фамилия имя.  Сохраняем вместе.

3. Нарисуйте рисунок на любую тему. Пробуйте разные инструменты. Периодически сохраняйте ваш рисунок, выбрав команду Файл/Сохранить.

Основные алгоритмические конструкции и типы данных

  Проверка д/з

Поиск элементов массива с заданными свойствами

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ТЕСТ

Задание. Есть сведения о  температурах за неделю. Вывести номера дней, когда температура была ниже 10.

СОСТАВЛЕНИЕ ПРОГРАММ

Задание 2. Набрать и выполнить программу из классной работы. 

Задание 3. Составить программу, которая выводит номер дня за те дни, в которые температура была ниже -10. 

Сетевой этикет и меры безопасности в сети интернет. 9 класс

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Работать в парах в совместном документе. По окончанию работы даёте доступ на комментирование учителю. В совместном документе укажите ваши фамилия, имена.

Задание 2. Разметите в совместном документе статьи Уголовного кодекса РБ за преступления против информационной безопасности (сайт pravo.by). Дайте заголовок вашему заданию фамилия Статьи Уголовного кодекса РБ за преступления против информационной безопасности 

Задание 3. Разместите в этом же совместном документе 3 слова-сленга, обозначающих нарушения правил этикета в сети интернет. Также рядом со словами разместите  их значение.

Например,

Флуд - это ...

Задание 4. Разместите в этом же совместном документе 4 слова-сленга, обозначающих противоправные действия в сети интернет. Также рядом со словами разместите  их значение.

Задание 5. С помощью сервиса Google Формы создайте опросник на тему «Безопасность в сети Интернет».  В опроснике  5 вопросов. 1 вопрос с выбором 1 варианта ответов, 1 - несколько вариантов ответа, 1 - свободный ответ. Тип остальных двух вопросов выберите сами. Ссылку на заполнение опросника отправьте учителю.

Покадровая анимация

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 1. Запустите программу Macromedia Flash.

Задание 2. 

1. Сохраните пустой файл в папку D:\ученики\8А(Б,В,Г) под именем покадровая_фамилия.

2. Назовите слой Человек.  

3. Нарисуйте схематически человека. Без глаз и рта.

4. На  5 кадре добавьте человеку 1 глаз. Для этого выделите 5 кадр, нажмите F6, снимете выделение и нарисуйте 1 глаз.

5. На 10 кадре добавьте второй глаз.

6. На 15 кадре добавьте рот.

7. Сохраните изменения в файле.

8. Просмотрите анимацию.

9. Заблокируйте слой Человек.

Задание 3. 

1. Создайте новый слой Светофор.

2. Нарисуйте светофор.

3. Создайте анимацию меняющихся цветов светофора. Каждый цвет «длится» 5 кадров. Цвета меняются от красного к зелёному.

4. Просмотрите анимацию.

5. Заблокируйте слой Светофор.

6. Сохраните изменения в файле.

Задание 4. 

1. Создайте анимацию солнца.  Лучики солнца вращаются.

2. Сохраните изменения в файле.

3. Просмотрите анимацию.

Задание 5. 

1. Добавьте новый слой и назовите его Дорога.  

2. Нарисуйте дорогу. Дорога появляется, когда цвет становится зелёным. Дорога идёт от человека к светофору.

3. Сохраните изменения в файле.

4. Просмотрите анимацию.

Библиотека объектов. Импорт объектов

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 1. Запустить редактор Macromedia Flsh. Сохраните файл в папку D:\ученики\8А(Б, В) под именем символы_импорт_фамилия.

Перед выполнением задания просмотрите все задания, чтобы рассчитать место для рисунков.

Задание 2.  Нарисуйте цветок как в примере 8.6 стр. 39.  Достаточно 4-х лепестков. Превратите цветочек в символ (смотрите действия в примере 8.6 стр. 39). Сохраните изменения в файле.

Задание 3. Поместите на холст 3 цветочка из библиотеки. Один цветочек уменьшите в размере с помощью инструмента Трансформация, второй цветочек наклоните, третий увеличьте, а четвёртый -  оставьте без изменений. Сохраните изменения в файле.

Инструмент Трансформация