Обобщающее занятие

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

 Требования к рисунку:

1.       Фон.
2.       Облака, холмики.
3.       Деревья.
4.       Солнце.
5.       Грибы.
6.       Цветочки
7.       Заяц.
8.       Ёжик.
9.       Медведь.
10.   Паровоз.

ИГРАЕМ

Инструменты

Операции над объектами

Обводка и заливка

Кибербезопасность. Киберустойчивость.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 

Задание 1-2. ИГРА 1-2 Показываем результаты учителю.

Задание 3. ИГРА 3 Показываем результаты учителю

Задание 4. Составьте два вопроса по теме урока  со словами «Сравни» и «Опиши». Вопросы с ответами.

Задание 5.  Составьте памятку «Безопасность в интернете» для совсем пожилых людей (возраст от 70 и старше).

Требования к памятке:

1. Простой понятный язык.

2. Пять-семь пунктов.

3. Крупный размер шрифта.

4. Заголовок памятки.

5.  Автор памятки.

Введение в компьютерный видеомонтаж. Тема «Технология обработки аудио- и видеоинформации»

НОВЫЙ МАТЕРИАЛ

Презентация к уроку

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Создать видеоролик

Требования к видеофайлу

1. В видеофайле есть заставка. На заставке отображается название ролика. Заставкой может быть картинка или кусочек видео.

2. В видео использованы не менее 3 видеофрагментов.

3. Использованы переходы или эффекты.

4. Есть 2 фото или картинка.

5. В конце есть заставка, где указаны автор работы и дата.

Файлы для работы можно брать в папке D:\для занятий\8 класс\обработка аудио- и видеоинформации,  искать в интернете или брать свои ролики.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

§ 4

Создать видеоролик на тему «3 довода в пользу телефона и 3 против»

Требования к видеролику:

1. Длительность до 1 минуты.

2. Формат, который воспроизводится и на телефонах, и на компьютерах.

3. От 3 разных локаций, а значит от 3 фрагментов.

4. Видеоролик отправляем либо себе на почту, либо на флешку. Делаем так, чтобы мы могли посмотреть на уроке.

ДЗ для повышенного уровня

РЕФЛЕКСИЯ

Перейти к рефлексии

Введение в редактирование аудифайла

 

ИГРАЕМ И ПОВТОРЯЕМ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

ФАЙЛ ДЛЯ РАБОТЫ

Задание 1. Прослушайте текст песни «Доброе лето». Файл расположен в папке D:\для занятий\8класс\обработка аудио- и видеоинформации.

Задание 2. Обрежьте песню до 15 секунд. Сохраните вариант песни в формате проекта под именем аудио_ваша_фамилия. Сохраняем в папку D:\ученики\8А, Б, В.

Задание 3. Поставьте плавное нарастание примерно 5 секунд и плавное затухание. Сохраните изменения в проекте.

Задание 4. Найдите песню про школу и добавьте к полученному файлу любой кусоечк из этой песни. Длительность примерно 15 секунд.   Песню можно найти в папке D:\для занятий\8класс\обработка аудио- и видеоинформации\поппури школьные песни. Настройте плавное нарастание и затухание. Сохраните изменения в  файле.

Задание 5. Найдите 3 ваших любимых песни. Соедините их в одну. Из каждой песни оставьте по 15 секунд. Поставьте для каждого фрагмента плавное нарастание и плавное затухание. Сохраните свой проект. Конвертируйте в формат wav.

Покажите результаты учителю. Поблагодарите себя за работу.

ИГРАЕМ

• Заполните пропуски
• Соотнесите понятие 

*Запишите с помощью мобильного телефона несколько коротких видео на школьную тему: фрагменты уроков, ответы у доски, работа на компьютере, перемены, урок физкультуры, завтрак в школьной столовой и т.п. Смонтируйте фильм "Один день из жизни нашего класса", добавив название, титры, эффекты переходов, музыкальное сопровождение, короткие комментарии.

Работа с текстом

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

ФАЙЛЫ ДЛЯ РАБОТЫ

Задание 2. Создайте текст. В тексте в двух предложениях опишите ваши ожидания от лета. Установите для текста размер шрифта 32 пт, цвет оранжевый.

Размер шрифта

Задание 3. Нарисуйте круг. Напишите фразу «Лето - это маленькая жизнь».  Разместите текст по контуру. 

1. Для этого выделите текст

2. Нажмите клавишу Shift.

3. Щёлкните по кругу, выберите команду  Текст/Разместить по контуру.

Задание 4. Создаём мем из фотографии и текста

1. Меняем размеры листа (Файл/Свойства документа, единицы измерения px, ширина - 972, высота - 635).

2. Импортируем фото котов из папки D:\для занятий\7 класс\графика\Работа с текстом (Файл/Импортировать).

3. Вставим в сценку реплики персонажей. Для этого создадим выноску для текста: нарисуем эллипс, оконтурим его (Контур/Оконтурить объект), добавим узел (инструмент стрелка с дугой),  придадим фигуре нужную форму.

4. Введём текст, предварительно настроив параметры.

5. Выделим его вместе с фигурой (клавиша Shift).

 

6. Теперь в меню Текст выберем действие Текст/ Заверстать в блок. Вот что получилось.  Для разрыва строки в этом случае используют комбинацию Shift + Enter. 

 

Осталось подправить форму и размеры фигуры, подобрать для неё место на фотографии. Сделаем по такому же алгоритму ответную реплику.

 

Задание 5. Создаём плакат на тему «Лето - это маленькая жизнь».  

Цвета, положение букв выбирайте сами. Можно использовать Параметры текста.

Требования:
1. В плакате должен быть рисунок.

2. Название плаката «Лето - это маленькая жизнь». Слова оформите в стиле

3. 1 ваша фраза на эту тему.

Пример плаката

Моделирование средствами текстового процессора

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Задание 2. Повторить модель, разобранную в учебнике.

Задание 3.  На популярной телевизионной передаче выступали Мэр Леодор, Мисс Барашкис, Капитан Буйволсон и Мистер Биг. В ходе их обсуждений выяснилось, что их дни рождения приходятся на 1 января, 6 ноября, 21 сентября и на период с 25 мая по 15 июня. Кроме того, Джуди знает, что:

     1) У Мэра Леодора день рождения не в январе и не в сентябре;

     2) Мисс Барашкис день рождения в мае; 

     3) Мистер Биг отмечает день рождения не в сентябре. 

Как по всем имеющимся данным определить, у кого когда день рождения?

Задание 4. В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что вода и молоко — не в бутылке, сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом, в банке — не лимонад и не вода. Стакан стоит около банки и сосуда с молоком. Как распределены эти жидкости по сосудам.

Задание 5. Маша,  Лена, Оля  и  Валя —  замечательные  девочки.  Каждая  из них  играет  на  каком-нибудь  музыкальном  инструменте  и  говорит  на  одном  из  иностранных языков. Инструменты и языки у них разные. Известно, что:

Маша играет на рояле. 

Девочка,  которая  говорит  по-французски,  играет  на  скрипке.

Оля  играет  на  виолончели.  

Лена не говорит по-немецки.

Маша  не  знает  итальянского  языка,  а  Оля  не  владеет  английским.  

Валя не знает французского.

Лена  не  играет на  арфе,  а  виолончелистка  не  говорит  по-итальянски. 

Определите,  на  каком  музыкальном  инструменте  играет  каждая  из  девочек  и  каким  иностранным  языком  она владеет.

Моделирование в задаче полёта тела, брошенного под углом к горизонту

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ФАЙЛЫ ДЛЯ РАБОТЫ

Понятие сети интернет. Сервисы сети интернет

 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Задание 2.  На территории Брестской области есть несколько замков.

Какой замок хотели бы посетить вы?

Найдите в Интернете информацию об этом замке.

и сохраните её в виде веб-страницы в свою папку.

Задание 3. Кобрин – небольшой красивый город Брестской области.

После республиканских дожинок город преобразился,

появились новые места отдыха.

А где любите отдыхать в городе вы?

Найдите две разных фотографии этого места

и сохраните их в вашей папке. 

Задание 4. Вам необходимо провести виртуальную экскурсию по нашему городу.

Для проведения виртуальной экскурсии мы создаём совместную презентацию.

На первом пустом слайде вы размещаете название объекта, свои фамилию и имя и фото.

Задание 5.  В этом задании вы работаете в совместной презентации. 

а) Вам предлагается составить фотозагадку про наш город. 

б) Разгадать одну из фотозагадок.

Запись аудио- и видеоинформации. Тема «Технология обработки аудио- и видеоинформации».

  Презентация к новому материалу

ИГРАЕМ И ПОВТОРЯЕМ

• Распределите на группы

• Найдите пару

• Составь термины

Операции над объектами векторного изображения

 ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Задание 1-2.   Мы работаем с вами в Inscape.

1. Нарисовать овал и прямоугольник. Фигуры должны быть  разного цвета.

2. Сделать копию фигур. Можно через Правка/Продублировать.

3. В одной паре разместить прямоугольник над кругом. Во второй круг над прямоугольником (Выделить фигуру, Объект/Поднять или Опустить).

4. Примените к каждой паре (кроме последней) операции Сумма, Разность, Пересечение, Исключающее Или, Разделить). Разрезать контур не надо.  Для выполнения этих операций вы выделяете по очереди пары и выбираете Контур (Patch) и нужную операцию.

Задание 3. Используя операцию Сумма, нарисуйте стрелку. Из каких фигур состоит стрелка? Какую операцию к этим фигурам можно применить? 

Изогнуть углы стрелки можно  с помощью инструмента и настройки

Задание 4. Используя операции нарисуйте ломтик сыра, сквозь дырочки которого видна салфетка. 

Подсказка. Отдельно от прямоугольников — стола и салфетки — рисуем кружок-сыр. Далее придётся многократно повторить алгоритм: рисуем кружок-дырку, выделяем оба объекта, даём команду Разность. После всех манипуляций перекладываем кружок-сыр в нужное место.

Задание 5. Упр. 3 стр. 164. 

1. Рисуем 4 одинаковых квадрата.

2. Располагаем как на рисунке в первой строке таблицы.

3. Выделяем верхний горизонтальный ряд квадратов и выравниваем по нижнему краю. (Объект/Выровнять и расставить). После выбора команды у вас появится справа панель настроек. Кнопки, которые нам могут помочь, я выделила красным.

4. Выделяем нижний горизонтальный ряд квадратов и выравниваем по нижнему краю. (Объект/Выровнять и расставить). После выбора команды у вас появится справа панель настроек. Кнопки, которые нам могут помочь, я выделила красным.

5. Изменяем цвета квадратов. Смотрим вторую строку таблицы.

6. Рисуем круг. И создаём 3 дубля.

7. Помещаем квадрат на передний  план.

8. Выделяем попарно 1 круг и 1 поднятый квадрат. Применяем Пересечение (Контур). Затем следующий квадрат и круг...

ИГРАЕМ

Игра 1

Игра 2

Измерение информации

 

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Моделирование в задаче выбора положения железнодорожной станции

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

ФАЙЛ ДЛЯ РАБОТЫ

Образование и профессиональная деятельность в информационном обществе

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Перечень тем

Тема: «Информационные технологии в моей будущей профессии»

Требования к презентации

1. Единое оформление.

2. Титульный слайд: тема и автор работы.

3. Размер шрифта не менее 20 пт.

4. На слайде 1 мысль. Это не больше 5-6 строк.

5. 5-7 слайдов.

6. Второй слайд «Моя будущая профессия. Почему я её выбрал».

7. Не менее двух подходящих по смыслу изображений без фона.

8. Слайд «Перспективы». Как вы думаете, что стоит ожидать в дальнейшем.

9. Используем термины и слова понятные вам.

10. Слайд  с ответом на вопрос: «Где или как в вашей профессии используются информационные технологии»

А если вы хотите больше узнать об искусстве создания презентации, то можно подписаться на канал Кима Воронина 

Операции над объектами векторного изображения

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Первые три задания мы выполняем на одном листе.

Задание 1.  Мы работаем с вами в Inscape.

1. Нарисуйте круг. 

2. Создайте дубль круга (Правка/Продублировать)

3. Создайте клон круга (Правка/Клоны/Создать клон). Клон создаём из исходного круга, а не дубля.

У вас должно получится три объекта.

4. Измените первый круг (оригинал). Посмотрите,  что произошло с дублем и клоном. Дубль не меняется, клон меняется.

Если у вас для круга не устанавливается заливка, выделяем круг, нажимаем правую кнопку мыши, Заливка и обводка, вкладка Заливка и справа два раза щёлкаем на кнопку

Задание 2. 

1. Нарисуйте 5 вертикальных линий. Линии можно нарисовать инструментом  

Вначале линии делаем один щелчок, а в  конце двойной.

Если хотите сделать линию толще, то выделите, нажмите правую кнопку мыши, Заливка и обводка/Измените справа на панели настроек толщину обводки

2. Выделите эти линии, используя клавишу Shift .

3. Выровняйте их по нижнему краю. А затем распределите их по горизонтали (Объект/Выровнять и расставить). После выбора команды у вас появится справа панель настроек. Кнопки, которые нам могут помочь, я выделила красным.

Задание 3. 

1. Нарисуйте звёздочку. 

2. Нарисуйте пятиугольник. Цвета фигур должны различаться.

3. Нарисуйте Круг. Цвета всех фигур должны различаться.

4. Наложите фигуры друг на друга. 

5. С помошью команд  Объект/Поднять, Опустить, Поднять на передний план, Опустить на задний план получите примерно такой рисунок.

Задание 4.  

1. Упр. 1 стр. 162

Рисовать усик можно линией, а потом изогнуть её с помощью инструмента и настройки

А затем мы хватаемся стрелочкой примерно в центре линии и тянем.

2. Упр. 2 стр. 163. Для копирования удобно коровку сгруппировать. Мы выделяем все элементы и Объект/Сгруппировать.

Задание 5. 

1. Разместите ваши божьи коровки на фоне неба и травы. Рисунок должен помещаться на рабочий лист.

2. Создайте копию коровок и пусть они смотрят вниз. Одни коровки у нас на небе и смотрят вниз, а другая группа на траве и смотрят вверх. Подберите подходящие размеры.

ИГРАЕМ

Игра 1

Игра 2

Использование вспомогательных алгоритмов (Python)

 Информатика-6 онлайн

Информационные системы, технологии и ресурсы

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

Задания к уроку

Контрольная работа

  Файлы для контрольной работы

3 .Создание и редактирование векторного изображения

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ФАЙЛЫ ДЛЯ РАБОТЫ

ВИДЕО ПО РАБОТЕ С ВЕКТОРНЫМ РЕДАКТОРОМ

СКАЧАТЬ ВЕКТОРНЫЙ РЕДАКТОР

 

Моделирование в задачах определения температурных режимов

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 2-3. Построить модель. Вы можете построить модель по материалам учебника или по видео

Задание 4.  Для выполнения заданий скопируйте первый лист с моделью.

Упр. 2 стр.  130

Упр. 3 стр. 130

Задание 5.  ??? 

Моделирование в физике

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

 ФАЙЛ ДЛЯ РАБОТЫ

Обобщающее повторение

  

 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Создание и редактирование векторного изображения

  

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ФАЙЛЫ ДЛЯ РАБОТЫ

 ВИДЕО ПО РАБОТЕ С ВЕКТОРНЫМ РЕДАКТОРОМ

СКАЧАТЬ ВЕКТОРНЫЙ РЕДАКТОР

Моделирование в задачах роста и убывания 2

  ФАЙЛ ДЛЯ РАБОТЫ

Транспортная задача

 ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ФАЙЛ ДЛЯ РАБОТЫ

Использование стилей

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

Создание оглавления:

1. Оформить один из пунктов заголовка (размер шрифта, цвет, начертание…).
2. Выделить оформленный пункт заголовка. Главная/Стили выбрать стиль Заголовок 1, нажать правой кнопкой мыши и выбрать Обновить заголовок 1 в соответствии с выделенным фрагментом.
3. Выделить остальные пункты заголовков (клавиша Ctrl).
4. Главная/Стили/Заголовок 1.
5. Повторить п. 1- п. 4 для подзаголовков, но выбирать стиль Заголовок 2.
6. Установить курсор в то место, где будет расположено оглавление.
7. Ссылки/Оглавление.

Обновить оглавление: 

1. Установить курсор в оглавление.

2. Ссылки/Обновить таблицу

Для основного текста используем Обычный стиль.

Обновить стиль (изменить цвет, начертание, выравнивание): Главная/Стили/Заголовок 1 (2).../правая кнопка мыши/Обновить заголовок 1 в соответствии с выделенным фрагментом

Изменить стиль: Главная/Стили/Выбрать нужный стиль/Правая кнопка мыши/Изменить

Создать стиль: 

1. Главная/Стили/Создать стиль/Дать имя стилю

2. Задать параметры. Для выбора параметров абзаца нажимаем кнопку Формат.

3. ОК

Разрыв страницы: Ctlr+Enter

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 1. Откройте  файл Кобринский парк. Сохраните файл под именем стили_фамилия в папку D:\ученики\8...

Задание 2-3. Вставьте в начало текста пустую страницу и на созданной первой странице текста создайте оглавление. 

Для этого:

1. Для создания пустой страницы поставьте курсор в начало текста перед словом «История» и нажмите Ctrl+Enter.

2. Оформите текст «История» следующим образом:  Arial Black, размер шрифта  21 пт, выравнивание  по левому краю. 

3. Затем выделите оформленный текст «История», найдите глазами на вкладке Главная Заголовок 1, щёлкните правой кнопкой мыши, выберите Обновить заголовок 1.

4. Найдите текст «Современность» (Ctrl+F).

5. Выделите его.

6. Найдите группу Стили и Заголовок 1.

7. Щёлкните на кнопку Заголовок 1. Вид текста «Современность» должен измениться 

8. Повторите пункты 4-7 для текста «Растительный мир».

9. Установите курсор в первую пустую страницу.

10. Выберите вкладку Ссылки/Оглавление/Автособираемое оглавление 1.

У вас должна получиться примерно такая картинка

Сохраните изменения в тексте.

Задание 4. 

1. Разместите текст так, чтобы каждый из разделов (История, Современность, Растительный мир) начинались с новой страницы. 

Для этого установите курсор перед словом «Современность» и нажмите сочетание клавиш Ctr+Enter. Аналогично с текстом «Растительный мир».

2. Обновите оглавление.

Для этого щёлкните на оглавление на первой странице и нажмите Обновить таблицу/Обновить только номера.

Номера страниц у вас изменятся на 2, 4, 6.

Сохраните изменения в тексте.

3. Добавьте в оглавление заголовки 2 уровня: Лиственные породы, Хвойные породы. Заголовки 2 уровня:   шрифт  Arial Black, размер шрифта  15 пт, выравнивание  по левому краю.

Для этого:

1. Оформите текст «Лиственные породы» следующим образом:  Arial Black, размер шрифта  15 пт, выравнивание  по левому краю. 

2. Затем выделите оформленный текст «Лиственные породы», найдите глазами на вкладке Главная Заголовок 2, щёлкните правой кнопкой мыши, выберите Обновить заголовок 2.

3. Найдите текст «Хвойныйе породы» (Ctrl+F).

4. Выделите его.

5. Найдите группу Стили и Заголовок 2. 

6. Щёлкните на Заголовок 2.

7. Вид текста «Хвойные породы» должен измениться.

8. Обновите оглавление. Для этого щёлкните на оглавление на первой странице и нажмите Обновить таблицу/Обновить целиком.

У вас добавятся 2 подпункта.

 

Сохраните изменения в тексте.

Задание 5. 

1. Добавьте в текст Заголовки 2 уровня  «Архитектура парка», «Аттракционы».  Обновите оглавление.

2. Выделите любой абзац текста, кроме заголовков. Установите для него шрифт Times New Roman, размер 15, отступ первой строки 1,25 см, выравнивание по ширине, междустрочный интервал - полуторный. Обновите стиль Обычный текст. Посмотрите, что изменилось в документе.

Примерный  вид текста

3. Обновите оглавление.