Иллюстрирование текстовых документов

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 1. Загрузите Word, создайте новый документ и сохраните его в папку D:\ученики\8А,Б,В,Г под именем рисунки ваша фамилия.

Задание 2. 

1. Скопируйте синий текст в ваш документ.

Какие бывают дожди

Константин Паустовский

...Солнце садится в тучи, дым припадает к земле, ласточки летают низко, без времени голосят по дворам петухи, облака вытягиваются по небу длинными туманными прядями — всё это приметы дождя. А незадолго перед дождём, хотя ещё и не натянуло тучи, слышится нежное дыхание влаги. Его, должно быть, приносит оттуда, где дожди уже пролились.

Но вот начинают крапать первые капли. Народное слово «крапать» хорошо передаёт возникновение дождя, когда ещё редкие капли оставляют тёмные крапинки на пыльных дорогах и крышах.

Потом дождь расходится.

Тогда-то и возникает чудесный прохладный запах земли, впервые смоченной дождём. Он держится недолго. Его вытесняет запах мокрой травы, особенно крапивы.

Характерно, что независимо от того, какой будет дождь, его, как только он начинается, всегда называют очень ласково — дождиком. «Дождик собрался», «дождик припустил», «дождик траву обмывает»...

2. Оформите название рассказа и фамилию, имя автора фигурным текстом WordArt. Выберите разные варианты фигурного текста для названия и фамилии.

Задание 3.  Добавьте в текст 3 подходящих изображения. Изображения ищем в интернете.

Требования к размещению изображений:

1. Одно разместите сразу после фамилии и имени автора. Примерно так

2. Второе - слева от первого абзаца текста. Примерно так

3. Третье - справа от последнего абзаца. Примерно так

Задание 4. Продолжаем работать в этом же документе. Отступаем пустую строку и выполняем упр. 7 стр. 140. Куб. Текст тоже пишем.

Задание 5. Упр. 7 стр. 140 Трапеция.

Понятие модели. Виды моделей. Моделирование

 

 ТЕСТ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

КЛАССИФИФИЦИРУЕМ МОДЕЛИ

ИГРАЕМ

Внешние устройства

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание. Вашей семье  подарили системный блок, полностью укомплектованный,  монитор, клавиатура, мышь Вам надо докупить остальные необходимые для работы и отдыха устройства. В семье двое взрослых и двое детей. Мама художник-дизайнер, работает из дома. Папа работает выберите профессию сами. Младший ребёнок ходит в детский сад, а старший учится в 10-м классе. В школе часто задают готовить сообщения, рефераты, а репетитор по математике сбрасывает задания в электронном виде в телеграм-канал. С репетитором по русскому языку мальчик занимается онлайн.

Требования к работе:

1. Оформляем работу в виде презентации.

2. Первый слайд титульный. 

3. Единое оформление для всей презентации.

4. Размер шрифта не менее 20 пт.

5. Не более 3 видов шрифта. 

6. Под каждое устройство выделяем 1 слайд. На слайде размещаем название устройства, его изображение (без фона) и обосновываем одним предложением необходимость этого устройства, размещаем ссылки, где выгодно купить этот товар, Добавляем стоимость товара на каждый слайд.

7. Заключительный слайд.

8. Рассчитываем общую стоимость покупок.

Способы записи алгоритмов: словесное описание, блок-схема, программа

 ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

Задание 1.  Способы записи алгоритмов

Задание 2. Запишите в словесной форме алгоритм удаления текстового фрагмента.  Покажите результат работы учителю.

1. Выделить ...

2. Нажать ..

Задание 3. Запишите в графической форме алгоритм перемещения текстового фрагмента. Подсказку можно найти в Примере 17.4 и у меня на доске есть алгоритмы копирования и перемещения в словесной форме. Чем различаются эти алгоритмы? Оформляем в графической форме. Покажите результат работы учителю.

Задание 4. Упр. 6. стр. 129.   Подсказку можно найти в Примере 17.3. Составьте алгоритм в графической форме. Не списывайте формулы, они отличаются. Покажите результат работы учителю.

Задание 5. Упр. 8. стр. 130.  Составьте сначала алгоритм в словесной форме, покажите учителю.  Затем в виде блок-схемы.

ИГРАЕМ

Способы записи. Классификация

Аппаратные средства компьютера

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ИГРАЕМ

Основные требования к презентакции:

1. Размер шрифта не меньше 20 пт.

2. Картинки без фона.

3. На слайде не более 5 строк.

4. Единый шрифт.

5. Вы должны понимать текст.

6. Текст должен быть хорошо виден.

7. Уместные изображения.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГРУПП

ГРУППА ПРОЦЕССОР

1. Подготовить презентацию, в которой ответить на следующие вопросы
а) Назначение процессора

б) Как выглядит процессор

в) Где размещается

г) С какими устройствами  напрямую обменивается информацией? Показать через  схему (рисунок).

2. Составить 4 вопроса по этой теме.  

1 слайд - 1 вопрос, на следующем слайде ответ, дальше второй вопрос и на следующем слайде ответ...

Требования к вопросам:

1. 1 вопрос на «на да-нет».

2. 1 вопрос с ответом в одно слово.

3. 2 любых вопроса.

ГРУППА ВНУТРЕННЯЯ ПАМЯТЬ

1. Подготовить презентацию, в которой ответьте на следующие вопросы

а) Виды внутренней памяти  в виде схемы.

б) Назначение постоянной памяти. Подберите картинку.

в) Назначение оперативной  памяти. Подберите картинку.

г) С какими устройствами напрямую обменивается информацией? Показать через  схему (рисунок).

2. Составить 3 вопроса по этой теме. 

1 слайд - 1 вопрос, на следующем слайде ответ, дальше второй вопрос и на следующем слайде ответ...

Требования к вопросам:

1. 1 вопрос на «да-нет».

2. 1 вопрос с ответом в одно слово.

3. 1 любой вопрос.

ГРУППА ВНЕШНЯЯ ПАМЯТЬ

1. Подготовить презентацию, в которой ответьте на следующие вопросы

а) Назначение внешней памяти

б) Какие устройства относятся к внешней памяти

в) Что изображено на этой картинке?

г) Как можете объяснить эту  картинку?

д) С какими устройствами обменивается информацией? Показать через  схему (рисунок).

2. Составить 4 вопроса по этой теме. 

1 слайд - 1 вопрос, на следующем слайде ответ, дальше второй вопрос и на следующем слайде ответ...

Требования к вопросам:

1. 1 вопрос на «на да-нет».

2. 1 вопрос с ответом в одно слово.

3. 2  вопроса, которые требуют развёрнутый ответ (1 предложение).

ИГРАЕМ

Вставка символов и формул

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 1. Создайте документ символы и  формулы фамилия Сохраните его в папку D:\ученики\8А(Б,В,Г)класс.

Внимание. Все задания выполняем в одном файле. 

Задание 2. Набрать текст из упр. 1 п. 2 стр. 131. Сохраните изменения в файле.

Задание 3. Набрать текст из упр. 2 п. 2 стр. 132. Сохраните изменения в файле.

Задание 4. Набрать текст из упр. 2 п. 1 стр. 132. Сохраните изменения в файле.

Задание 5. 

Понятие алгоритма и исполнителя

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ЗАКРЕПЛЯЕМ МАТЕРИАЛ 

Вас ждёт Задание 1. Вам надо будет составить понятие алгоритма.  После успешного выполнения задания у вас появится ссылка на следующее задание.  За выполнение этого задания вы можете получить уже 2 балла.

Задание 2 на соответствие, Это уже 4 балла. 

В следующем задании вам надо выбрать, что будет являться алгоритмом. 

В задании 3 будет два пункта.

Не прозевайте задание 4 Оно появится после выполнения 2 части задания 3.

Задание 5.  Составьте своё задание на тему урока.   Это может  быть  викторина, текст с пропусками, верные/неверные утверждения, классификация и т.п.  Количество вопросов 5.