Моделирование в задачах роста и убывания

 ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

ФАЙЛ ДЛЯ РАБОТЫ

Искусственный интеллект

Презентация

Шаблон

Видео

Презентация в pdf

Презентация в pptx
Инфографика

Форматирование страницы

 ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 1. Для выполнения  задания откройте файл D:\для занятий\
8 класс\ТР\В стране невыученных уроков.docx.  

Сохраните файл в папке D:\ученики\8А(Б, В, Г) класс под именем страница фамилия.


Задание 2. 

1. Установите для документа книжную ориентацию бумаги, размер листа A4 и размер полей: левое - 5 cм, правое - 3 см, верхнее и нижнее - по 1 см.  

2. Подготовьте документ к печати.  На печать отправьте только первые 4 страницы и 6-ую. Команда Файл/Печать.

Задание 3. 
1. Задайте нумерацию страниц. Положение номеров страниц  - вправый нижний угол. Вставка/Номер страницы/Внизу страницы/Справа

2. В верхний колонтитул добавьте фамилию и имя. Сохраните изменения в файле.

Для этого:

1. Вставка/Верхний колонтитул.

2. Пустой  текст. 

3. Вместо Введите текст введите свои фамилию и имя.

4. И сделайте двойной щелчок по тексту в документе. Ваши фамили имя будут повторяться на каждой странице.

Задание 4. 
1. Скопируйте в документ стихотворения о весне.

Сергей Есенин

«Черемуха душистая»

Черемуха душистая

С весною расцвела

И ветки золотистые,

Что кудри, завила.

Кругом роса медвяная

Сползает по коре,

Под нею зелень пряная

Сияет в серебре.

А рядом, у проталинки,

В траве, между корней,

Бежит, струится маленький

Серебряный ручей.

Черемуха душистая

Развесившись, стоит,

А зелень золотистая

На солнышке горит.

Ручей волной гремучею

Все ветки обдает

И вкрадчиво под кручею

Ей песенки поет.

И. А. Бунин

«Бушует полая вода»

Бушует полая вода,

Шумит и глухо, и протяжно.

Грачей пролётные стада

Кричат и весело, и важно.

Дымятся чёрные бугры,

И утром в воздухе нагретом…

Густые белые пары

Напоены теплом и светом.

А в полдень лужи под окном

Так разливаются и блещут…

Что ярким солнечном теплом

По залу зайчики трепещут.

Александр Пушкин
Гонимы вешними лучами

Гонимы вешними лучами

Гонимы вешними лучами,

С окрестных гор уже снега

Сбежали мутными ручьями

На потопленные луга.

Улыбкой ясною природа

Сквозь сон встречает утро года;

Синея, блещут небеса.

Еще прозрачные леса

Как будто пухом зеленеют.

Пчела за данью полевой

Летит из кельи восковой.

Долины сохнут и пестреют;

Стада шумят, и соловей

Уж пел в безмолвии ночей.

2) Сохраните документ ив папке D:\ученики\8А(Б, В, Г) класс под именем стихи_фамилия.

3) Задайте размер бумаги А4, альбомную ориентацию страницы, все поля страницы по 1 см.

4)  Разместите текст  в 3 колонки, так чтобы каждое стихотворение размещалось в отдельной колонке.

5) В текст каждого стихотворения  необходимо вставить  рисунок, относящийся к его сюжету. Подходящие рисунки можно найти в интернете. 

5) Сохраните изменения в файле.


Задание 5. В нижнем колонтитуле разместите изображение солнышка из Фигур и картинку черёмухи (найдите в интернете). Расположите ряд из 5 солнышек солнышко ближе к левому краю, а ряд из 5 цветов (картинку найдите в интернете) ближе к правому.

Олимпиада имени Оскара Зарисского Дистанционный тур 2026 год

Олимпиада имени Оскара Зарисского Дистанционный тур 2026 год 

Среда программирования

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

СОСТАВЛЯЕМ ПРОГРАММЫ

Задание 2. Выполнить задание из классной работы. 

Задание 3. Упр. 5 стр. 125 квадрат или прямоугольник.

Задание 4. Упр. 5 стр. 125 прямоугольный треугольник или равнобедренный треугольник.

Задание 5. Создайте программу, которая рисует число вашего рождения. Если вы родились 1, 2, 3, ...9 числа, тогда первая цифра у вас 0.

Моделирование и его этапы

 ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 1-2.

Задание 3. Составьте информационную модель своего будущего дома.

 

Задание 4. Составьте информационную модель в виде таблицы по следующей информации. Это как шпаргалка для молодого врача.

1. I группу крови можно переливать всем людям. Человек с такой группой крови является универсальным донором. Людям с I группой можно переливать кровь только I группы.

2. Людям со II группой крови можно переливать кровь I и II групп.

3. Людям со III группой крови можно переливать кровь I и III групп.

4. Людям со IV группой крови можно переливать кровь любой группы. Люди с IV группой крови являются универсальными реципиентами (реципиент – это объект, получающий кровь от донора).

Отмечать кому какую ггруппу крови можно переливать, удобно +.

Задание 5. Постройте табличную модель «двоичная матрица» для решения следующей логической задачи.

В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что вода и молоко — не в бутылке, сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом, в банке — не лимонад и не вода. Стакан стоит около банки и сосуда с

Программное обеспечение компьютера

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

КЛАССИФИКАЦИЯ ПО НАЗНАЧЕНИЮ

1. Запишите в тетради по 3 примера системного программного обеспечения, прикладного ПО, инструментального ПО.
2. Упр. 1 стр. 78

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Задание 1. Какой вид ПО вы используете, когда хотите посмотреть фильм?

Ответ можно посмотреть на столе у входа.

 

Задание 2.  Разделите ПО по назначению.

Word, C++,  Corel Draw, Gimp, 1С Бухгалтерия, Acrobat Reader, CC Cleaner, PowerPoint, DrWeb, WinRar, Windows 10, Avast, Adobe Photoshop, Excel.

Ответы можно посмотреть на шкафу.

Задание 3. Осуществите подбор вида программного обеспечения и программу подходящих под данную ситуацию. 

а) Учитель создаёт тест по своему предмету.

б) Программист пишет программу по заказу крупной фирмы.

в) Выпускной 11 класса готовит фотоальбом и собирает воспоминания о своей школьной жизни.

Часть ответов можно посмотреть на столе у учителя,  а часть показываем учителю.

Задание 4. Мама Пети решила приобрести себе ноутбук. Мама занимается рекламой. Задачи, которые ей надо выполнять: обработка изображений, обработка видео, анализ числовых данных   и расчёты, создание и редактирование текстов. Подберите ей под каждую задачу  ПО. Это могут быть и сервисы в интернете.

Ответы показываем учителю.

Задание 5. Составьте 2 вопроса по теме урока  со словами «Почему» и «Объясни». Вопросы с ответами.

Вопросы и ответы показываем учителю.

 

ТЕСТ