Аппаратные средства компьютера

1.  Посмотрите видео Видео
2. Выполните тест на той же странице, где видео. Покажите учителю.
3. В совместном документе Документ заполните сведения о школьном компьютере, за которым вы работаете.
4. Изучите презентацию Виды интернет-подключений

Урок 4. Архивация файлов

ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

Задание 1. Откройте окно Мой компьютер или Проводник.

Задание 2. 

а) Создайте папку ваша фамилия в папке D:\ученики\7 А (Б, В, Г). 

Внимание. Все ваши созданные и распакованные файлы отправляйте туда.

б) Выберите из папки D:\для занятий\6 класс\ГР любой рисунок.

в) Запишите в тетрадь имя файла и его размер.  

г) Заархивируйте его под предложенным именем и файл разместите в папке D:\ученики\7 А (Б, В, Г)\ваша фамилия. 

д) Запишите в тетрадь размер созданного архива.

е) Сравните их. Для сравнения используйте знаки =, >, <

Урок 3. Файловая система

 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

параграф 18

*Составьте 5 вопросов на тему «Локальная компьютерная сеть». Вопросы верю-не верю 

Урок 2. Операционная система

ИГРАЕМ

Посмотрите видео и ответьте на вопросы.

Ссылка на видео. Смотрим 0-4.15

1. Может ли пользователь работать без программного обеспечения?
2. Назовите основу ПО.
3. Какая ОС установлена на наших компьютерах?
4. Смогли бы вы работать на компьютере без установленной ОС?
5. Какой интерфейс используется в Windows?
6. Какой интерфейс предпочитали использовать пользователи в 1980-1985 годах?
7. Назовите функции ОС.
8. Что значит фраза: «Windows является многозадачной ОС»? Сколько окон может быть активно одновременно?

Смотрим с 7.40- 10.30

ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

Упр. 5 стр. 124. Папку создаём на диске D:

Обратите внимание, что для выполнения п. 2 лучше сначала загрузить графический редактор Paint, сохранить его в нужной папке и под нужным именем, а потом нарисовать.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

параграф 18

*Составьте 5 вопросов по теме урока. Вопросы должны содержать слова Назови, Почему, Объясни, Предложи, Придумай, Поделись

Урок 1. СОВРЕМЕННЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ УСТРОЙСТВА

КАК РАБОТАЕТ КОМПЬЮТЕР

ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

Приступаем. Задания 1-3

Задание 4-5.

Урок 4. РАБОТА С ПЕРЕМЕННЫМИ ЦЕЛОГО ТИПА

 ИГРАЕМ

Задача. Робинзон Крузо провёл на острове f дней. Сколько полных недель и дней он пробыл на острове?

Например, Робинзон Крузо провёл 37 дней. Это составило 5 недель и 2 дня.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

Задание 1. Запустить программу PascalABC.NET

Задание 2. Наберите и выполните программу, которую выполняли в классе.

Урок 3. Оператор присваивания

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

Смотреть

ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

Задание 2.

Прочитайте упр. 1 п. 2 стр. 101. Выполните программу. Попробуй несколько разных значений x, y, z. Если есть вопросы по программе (как, почему…), задай учителю.

var x, y, z,d,k  ,a : real; {описываем переменные, имена переменных берём из задания и добавляю свои для вычисления числителя и знаменателя}

begin

  readln(x, y, z); {команда ввода значений переменных x, y, z}

  d:=2*x-z;{величине c мы присваиваем значение числителя дроби}

  k:=3+y*y;{величине z мы присваиваем значение знаменателя дроби}

  a:=5*d/k;{величине a мы присваиваем результат}

  writeln(a);{выводим результат}

end.

Задание 3.

Составьте программу для вычисления значения выражения

var x, y, c, z, a : real; {описываем переменные, имена переменных берём из задания и добавляю свои для числителя и знаменателя} begin readln(...,...); {команда ввода значений переменных x, y} c:=x+4*..;{вычисляем выражение в числителе и присваиваем величине c} z:=...+x*x;{величине z мы присваиваем значение знаменателя дроби} a:=.../z+...;{величине a мы присваиваем результат} writeln(a);{выводим результат} end.

Пример ввода и вывода

Ввод

2

7

Вывод 10.3333333333333

Результат покажите учителю.