Множества

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ИГРАЕМ И ПОВТОРЯЕМ

ЗАКРЕПЛЯЕМ МАТЕРИАЛ

Ребята, все файлы для работы находятся в папке D:\для занятий\7 класс\логика. Каждый файл сохраняем в папку D:\ученики\7А,Б,В к имени файла добавляем вашу фамилию.

Задание 2. Открываем файл упр. 3 стр. 34 (через Мой компьютер в  папке D:\для занятий\7 класс\логика).  Чтобы менять документ выполняем команду Вид/Изменить документ.

Задание 3. Загружаем Paint. Открываем файл упр. 6 с.35 в  папке D:\для занятий\7 класс\логика и выполняем упр. 6 стр. 35. Вспомните, что есть Прозрачное выделение.

Задание 4. Продолжаем работать в Paint. Открываем файл упр. 5 с.34 в  папке D:\для занятий\7 класс\логика и выполняем упр. 6 стр. 35. 

Задание 5. Упр. 8 стр. 34. В тетради. Перед выполнением задания прочитайте в пункте 5.2 про круги Эйлера и обозначение. 

Компьютерные программы

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

АКТИВНОЕ ПРИПОМИНАНИЕ

ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Задание 1. Выполняем вместе.

1) Запишите, какие диски для хранения информации имеет школьный компьютер. Имя диска - это заглавная латинская буква и :
2) Запишите два  имени папок на диске D:.

Задание 2.

Перейти к заданию  Вам поможет материал учебника на стр. 28-29

Задание 3. 

Я составила план действий на эту неделю в текстовом документе. Файл назвала План на четвёртую  неделю. Вы нарисовали осень. Как бы вы назвали файл, чтобы было понятно по смыслу, что там находится. Запишите в тетрадь имя файла.

Задание 4.

Вы рисовали осень на школьном компьютере. И ваши одноклассники рисовали осень. Как назвать ваш файл так, чтобы учитель понял, что вы рисовали и кто рисовал.

Задание 5. 

Составить рисунок из окон. 

Требования:

1. Не менее 5 окон. 

2. Разные размеры окна.

3. У рисунка есть название. Название придумать и записать в тетрадь.

Чимборасо. 9 класс. Повышенный

Правила игры

1.    Откройте Википедию
2.    Учитель назначает «точку входа» в игру, то есть ключевое слово начала путешествия, которое надо ввести в строку поиска Википедии. Это может быть: «Земля», «парк», «Жюль Верн», «алгоритм», «языки программирования», «природа», «информатика» и пр.
3.    Читайте статью Википедии до тех пор, пока не откроете для себя что-то новое, пока не встретите новый термин, выделенный гипертекстом, являющийся ссылкой на следующую статью. Желательно, чтобы открытый факт (новое знание) вызвало бы удивление даже у ваших родителей, если бы вы им рассказали о нем. Таким образом, ваша задача найти новый термин и побольше разузнать о нем.
4.    Каждый шаг своего путешествия по Википедии, каждый новый термин записывай на личной странице слайда общей презентации.

На слайде обязательно должны быть:

• цепочка поиска (все пункты должны быть перечислены последовательно)
• скриншот конечного пункта;
• фотографии  наиболее впечатливших тебя фактов, которые ты открыл для себя. 

5.   Через 20-25 минут путешествия по Википедии, учитель предоставляет слово каждому ученику для краткого сообщения о наиболее интересных фактах-терминах, которые он узнал. Его слайд в общей презентации должен быть заполнен.

Совместная презентация

Облачные технологии. Сервисы совместной работы. 9 класс. Урок 4

 АКТИВНОЕ ПРИПОМИНАНИЕ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Задание 1. Войдите в свой аккаунт на gmail.com.

Задание 2. Создайте Google-документ с рассказом о себе. Дайте доступ на документ учителю. 

Требования:

1. Имя документа - Рассказ о ваша фамилия имя.

2. Два предложения о себе.

3. Доступ учителю с возможностью комментирования.

Задание 3. Создайте с одноклассником  Google-презентацию с рассказом о себе. Дайте доступ на документ учителю. 

Требования:

1. Имя документа - Презентация о ваши фамилии, имена.

2. На слайде ваши имя и фамилия и фото ваше или просто векторное изображение человека (можно скопировать из интернета).

3. Доступ учителю с возможностью комментирования.

4. Одна презентация на двоих.

Задание 4. Выполните задание в совместном документе

Упражнения из учебника

Задание 5*. Создайте  Google-форму  на тему «Увлечения моих одноклассников».

Требования:

1. Имя формы - Увлечения ваша фамилия и имя.

2. В форме 5 вопросов. 1 вопрос с выбором 1 варианта ответов, 1 - несколько вариантов ответа, 1 - свободный ответ. Тип остальных двух вопросов выберите сами.

3. Отправьте ссылку на анкету  учителю на почту.

Арифметические действия над элементами массива

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

НОВАЯ ТЕМА

Задача. Вводятся отметки учеников. Выводится средний балл. Количество учеников определите сами.

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
Задание 2. Наберите и выполните программу для решения следующей задачи: Вводятся отметки ученика. Выводится средний балл.

Задание 3. Составьте программу, которая  вычисляет среднюю температуру за неделю октября. Данные о температуре вводятся с клавиатуры.
Тест:
Ввод
6
4
8
5
4
5
-1
Вывод: 4,4

ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ И, ИЛИ

 

СВОБОДНОЕ НАПИСАНИЕ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ЗАКРЕПЛЯЕМ НОВЫЙ МАТЕРИАЛ

Задание 2-3. Откройте файл D:\для занятий\7 класс\логика\И, ИЛИ. Файл сохраните в папку D:\ученики\7А,Б,В под именем И, ИЛИ_фамилия. Выполните задания из файла. Покажите результат работы учителю.

Задание 4. Упр. 2. стр. 30. Для работы загружаем графический редактор Paint. Все рисунки выполняются на одном листе. Файл сохраняем в  папку D:\ученики\7А(Б,В,Г) под именем логика 3 фамилия. Показываем результат работы учителю.

Задание 5. Упр. 5. стр. 30. Выполняем в тетради. Перед выполнением упражнения рекомендую изучить Примеры 4.5, 4.6 стр. 28. В тетради записываем цепочку ваших рассуждений.

Структура компьютера

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К НОВОМУ МАТЕРИАЛУ

 ИГРАЕМ И ПОВТОРЯЕМ